大学校长怎么当 ——独立做学问的教授
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我问他：“当校长和当教授有什么区别？”他回答：“其实并没有特别大的区别，因为一直在给学生上课，也在持续发表论文。如果非要说出区别的话，那就是当校长后知名度更高了，因为校长是大学评议会选举出来的，而评议会的成员都是学校的教授。能够当选校长，说明教授们对你的肯定，仅此而已。”
教育部门无权任命大学校长
十余年前，我负责德国奖学金项目。一次，德方负责人特鲁沃博士问我，是否有兴趣共同举办一次中德人力资源研讨会？我想都没想就答应下来了。
各项准备工作顺利，会议如期召开。特鲁沃带来了两位德方人员，一位是德国无纺布公司的人力资源顾问，另外一位是德国一所大学教人力资源管理的教授格林纳先生。当时，教授在我心中并未有多高的地位，所以也没有特别接待，更记不得他当年讲了什么内容。
奇怪的是他对我印象却很深，回国后给我来信，对我的会议主持工作表示满意，并说，喜欢我平等待人的态度和方式。我给他回了信并希望今后保持联系。从那开始，我们之间的联系十几年从未中断过。
一次，格林纳教授来信说，他已经转到德国东部地区一所以林业专业著称的大学任教。再过三年后告诉我，他是这所大学的校长了。我对其高升表示祝贺。
后来去德国留学，我到他的学校拜访。格林纳请我在市政厅附近的一家餐馆吃饭。在私下场合我以朋友身份和他聊天。我问其当选校长是否因为和勃兰登堡州教育部有很好的关系？他不解地问：“为何要和州教育部有关系？”
格林纳说，在德国根本不需要和联邦或州的教育部搞特殊关系，因为大学校长不是教育部门任命的，而是由教授独立选举产生，这叫教授治校。
我问：“既然教育部门没有任命大学校长的权力，那它如何管理学校？”听了这个问题，格林纳更为不解：“我们国家的教育部门存在的目的并不是管理学校。”“那管什么？”“教育部门的职责是负责给学校拨款、制定教学规则和标准，以及给学校提供其他必要的支持。”“照此说来，那德国的教育部门岂不是冤大头？”“大学并不欠教育部门什么，因为资金来自纳税人而不是教育部门。”
不经政府任命的大学校长权力会过大吗？
既然大学校长并非由教育部门任命，我便有理由担心校长权力过大并且不受约束。对于我的担心，格林纳解释道，德国大学校长并没有特别大的权力，因为真正的权力都掌握在下面教授的手中。比方说，任何一个教授都可以在本领域和外国大学开展项目合作，不需要校长的签字批准，当然，涉及到校级层面的合作除外。
教授的权力很大，他自行决定做什么科研项目，有权雇用和解聘工作人员、决定资金的具体运用，任何人均无权干涉。我这才明白，原来大学的权力分散在教授手中。
后来的事情证明他所言不虚，我代表国内一所大学和凯姆尼茨理工大学就项目合作事宜进行洽谈。洽谈对象是系主任朗格教授。我原先的理解是，我们先进行初步协商，等有一定眉目后再找校长盖章签字。
和德国人做事情需要耐心，往往谈一次很难搞定，所以我们断断续续见了几次面。没有多久他就不当系主任了，我以为这个项目泡汤了，感到非常失望。我给他写信，询问这个项目是否还能继续。他反问为何不谈了？我说你不是系主任了，说话还算数吗？他说你过来谈吧，一样有效。果然，他在协议上签字了，并且项目运作得很顺利。
校长职务是否会拖累本人的教学科研工作？
国内一些教授走上行政岗位后，常常忙于行政事务和应酬，基本上把教学科研工作荒废了。虽然不少科研项目由校长挂名，但大家都明白是怎么回事。对于这个问题，格林纳说，德国大学校长不能随便去吃喝，更不用天天去应酬。原因很简单，德国公立大学的经费均由政府拨付，没有必要像其他国家的校长那样到处化缘。此外，由于大学的运作被各种法律法规约束，校长做事的空间有限，且权力下放给教授，所以校长就有了更多的时间去讲课，做科研。
后来格林纳转到柏林的一所艺术类大学当教授，随后被选为校长，任期结束后继续当教授。我问他：“当校长和当教授有什么区别？”他回答：“其实并没有特别大的区别，因为一直在给学生上课，也在持续发表论文。如果非要说出区别的话，那就是当校长后知名度更高了，因为校长是大学评议会选举出来的，而评议会的成员都是学校的教授。能够当选校长，说明教授们对你的肯定，仅此而已。”
当然，德国私立大学校长的选聘、任职和公立大学是有很大区别的，但德国私立大学并不多，只是德国教育体系的补充而已。
文章 摘自 杨佩昌《幸福离我们有多远》
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留德经济史博士，中国企业国际化的倡导者
微信号：杨佩昌看德国 公号 ID： ypckdg
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